创作亦是学习 一起来看浙传同学眼中的“潮仔”

你心中的潮新闻吉祥物是长什么样的呢？是拟人化的地球形象，是踩着冲浪板的小龙人，还是满身黑科技的媒体人……自潮新闻客户端发布“潮新闻吉祥物全球征集令”以来，我们收到了不同组别的200余件参赛作品。浙江传媒学院动画专业的同学们也踊跃参赛，他们作品赋有创意、极具特色。

吉祥物拉进客户端与用户的距离

差异化的设计才会被吸引

浙江传媒学院数字与动画艺术学院动画专业副系主任廖思逸表示，吉祥物是一个产品具有代表性的符号。在构思设计中首先需要同学们充分理解设计对象的含义。其次，理解吉祥物的使命是什么。

“这次参与设计的学生虽然多数是大一新生，很多都是第一次设计吉祥物。”廖思逸介绍，虽然同学们在技术上没有高年级的成熟，但是可贵的是他们具有独特的创意。

廖思逸认为，吉祥物是能够代表企业的精神面貌的，它要具有亲和力，是能拉进与用户之间距离的。“现在大同小异的设计太多，一个差异化的吉祥物才能吸引用户眼球。”

从无到有

创作的过程亦是学习的过程

苗轩宇为吉祥物取名为“潮仔”，潮仔穿梭在信息网络中的精灵，用两侧的接收环获取各类潮闻，再用自己的显示屏向大家播报新闻。苗轩宇介绍，他的灵感来源于电视机，“电视机是最初的新闻传播媒介，我将其与智能显示设备相结合，既有其现代化的风格又不脱离传统新闻的象征。”

浙江传媒学院22级动画专业 苗轩宇作品

张子琪是浙江传媒学院22级动画专业的大一学生，“报报”是她给吉祥物取得名字。她从潮新闻“尽揽全球”的目标定位设计以地球为原型，在其装饰部分参考了浪潮的形状以及潮新闻蓝白配色。

浙江传媒学院22级动画专业 张子琪作品

她通过阅读客户端，了解潮新闻内有读报纸的功能，将吉祥物设定为一个送报的机器人，底部的两个车轮显示出潮新闻传递新闻快速感。

“开始我以为只是设计一个可爱的玩偶，没有从潮新闻的角度出发。” 第一次设计吉祥物对她来说是不小的考验，通过老师从潮新闻客户端的定位、新闻元素、形象意义等多方面指导后，张子琪发现，原来设计吉祥物需要考虑多重因素。“设计过程中我也在思考为什么这么画，添加这个元素的意义是什么，也明白了每一笔都是有逻辑有含义的。”

孟子瑜起初对吉祥设计思路没有概念，在老师的引导下才有了“潮潮”的形象。“我通过呼应潮闻天下，风起钱塘的理念，用浪花作为吉祥物主体，体现了奔腾浪潮的活力和潮新闻带来的源源不断的前沿新闻。” 孟子瑜向记者介绍，吉祥物佩戴的耳机和麦克风表达了“接收”和“传播”，墨镜也加入了高科技，帮助它更准确地筛选信息。

浙江传媒学院22级动画专业 孟子瑜作品

通过这次吉祥物的设计，让廖思逸看到了学生们认真去学习思考，努力去创新突破，不断去提升思考的过程。看了同学们的作品，廖思逸也给出了肯定，“每个同学的思路都是不同的，创意和脑洞是他们最宝贵的，这次学生们带给我了很多惊喜。”

敲重点！潮新闻吉祥物征集时间将在5月19日结束，还没有提交作品的参赛者可要抓紧时间，具体投稿方式往下看哦。

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